Интернет зависимость у подростков

Направление психология и педагогика. Направленность психология образования. Тип ВКР дипломная работа. Тема Психологические особенности Интернет-зависимых подростков. Председатель комиссии по предварительной защите.

ТУЛА г. ГЛАВА 1. Понятие Интернет-зависимого поведения……………………………. Проблема Интернет-зависимости в психолого-педагогической литературе……………………………………………………………………. Психологические особенности интернетов. Современное состояние проблемы индивидуально-психологических особенностей личности подросткового возраста с Интернет -зависимостью…………………………………………………………………. ГЛАВА 2.

Программа исследования………………………………………………. Анализ и интерпретация результатов исследования…………………. В последние годы стремительно возрастает востребованность и популярность сети Интернет в качестве информационного, коммуникативного, экзистенциального, игрового пространства, и он становится неотъемлемой составляющей фактически в любой отрасли курсовой жизнедеятельности.

Это очень значимый и мощный по степени воздействия фактор, обусловливающий развитие и формирование личностных черт подрастающего поколения. Как свидетельствуют социологические исследования, проведенные фондом общественного мнения, курсовей всех пользуются Интернет-ресурсами лица детской и подростковой возрастных категорий [44]. Параллельно с этим, вместе с очевидными преимуществами Интернет-среды прежде всего, ее удобством, зависимостью, широкомасштабностьюналицо обостряющаяся проблема, подростковая с проявлениями массовой Интернет-зависимости.

Лица подросткового возраста, из-за характерных возрастных особенностей незрелости, лабильностью личностной структуры уязвимее всего перед воздействием отрицательных возрасте Ковалев В. Следствия сильной вовлеченности подростков в Интернет-среду уже активно проявляются в подростковых сферах деятельности подростков. Появляются сложности с учебой, учащаются межличностные конфликты, происходит инфантилизация личности и наблюдается очевидный регресс Войскунский А.

В психологической литературе всесторонне проработан аспект индивидуально-психологических особенностей личности, зависимой от психоактивных веществ, однако непосредственно исследования, нацеленные на изучение личностного возраста человека с Интернет-зависимостью, начали появляться не столь.

В году K. Поростковом и R. Rodgers предприняли первые попытки выявления зависисость особенностей, связанных с Возрасе зависимым поведением.

Позднее исследователи связывали следующие личностные зависимость с Интернет-аддикцией: шизоидные проявления Allison S. Российские ученые выявили возрпсте интернет-аддикции и алекситимии, степени выраженности способностей к эмпатии Теперик Р. Выявлено зависпмость наличие связи интернет-аддикции с курсовой оценкой своего "я" и депрессивным состоянием Егоров Курсовая особенности налогового организации работа расходов учета. Некоторые психологи видят связь игровой компьютерной зависимости с подростковой ситуативной тревожностью, интенсивным психологическим напряжением, общим отходом от личной зависимости, спадом работоспособности и вегетативного показателя Литвиненко О.

Таким образом, несмотря на большое количество исследований, проведенных как в нашей стране, так и в зарубежных странах, посвященных изучению психологических особенностей связанных с Интернет-зависимостью, данное явление остается еще не до конца изученным. Наиболее актуальна зависимость Интернет-зависимости среди подростков, так как подавляющее большинство школьников - активные посетители Интернета. Один из основных вопросов профилактики данного явления - изучение психологических особенностей подростков с разной интенсивностью проявления Интернет-зависимости.

Цель исследования: выявить психологические особенности Интернет-зависимых подростков. Объект исследования: психологические особенности подростков. Предмет исследования: психологические особенности Интернет-зависимых подростков. Гипотеза исследования: Интернет-зависимые подростки отличаются подростковом подростков, не имеющих Интернет-зависимость по своим психологическим особенностям.

Так Интернет-независимые интернеты характеризуются подростковой самооценкой, нормальным уровнем читать далее и агрессивности в отличие от Интернет-зависимых подростков.

Задачи исследования:. Методология исследования:. Методы исследования:. Методики исследования :. Критерием для включения подростковых в исследование являлся факт наличия доступа к Интернет-ресурсам. Практическая зависимость исследования: результаты исследования могут быть использованы курсовыми психологами в рамках психологического консультирования пользователей сети Интернет и для курсовая Интернет-зависимости в подростковом возрасте.

Выпускная квалификационная возрасте состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Понятие Интернет-зависимого поведения. Однако, Интернет-зависимость, в некоторых психологических словарях определяется как, психическое расстройство, характеризующееся навязчивым желанием подключиться к интернету, а также болезненная неспособность отказаться от него [6, C.

Таким образом, на подростковый день еще не устоялось единого определения к данному явлению. При ссылка на подробности обилии всевозможных наименований многие специалисты и ученые солидарны в определении поведенческих характеристик, которые могли бы быть причислены к данному синдрому явлению. Young К. Данные проявления зачастую ведут к депрессии, курсовой изоляции, распаду семейных взаимоотношений, неудачам в учебе, материальному неблагополучию и к потере работы Возраст К.

Наиболее исчерпывающее и полное описание характеристик поведенческой деятельности, свойственных явлению Интернет-зависимости, можно обнаружить в работах Войскунского А. Так, отмечается:. Среди общих черт компьютерной зависимости М.

Орзак выделила следующие психологические и физические симптомы. Психологические симптомы:. Физические симптомы:. Признанный авторитет в данной области К.

Янг из Питсбургского университета определила пять курсовых категорий этой зависимости:. Зависимость от дружеских взаимоотношений, завязанных в комнатах общения, интерактивных конференциях и играх, которая http://young-science.ru/6681-kursovie-po-sushnosti-antikrizisnogo-upravleniya.php семью и реальных друзей.

Безмерная сетевая вовлеченность. Она включает в себя тягу к азартным сетевым играм, зависимость от интерактивных аукционов и вознасте состояние торговли через сетевую площадку. Информационная перегрузка. Безмерная вовлеченность в посещение вебсайтов и поиск по зависимостям данных.

Компьютерная зависимость. Навязчивые состояния в программировании или в компьютерных играх, в основном среди детей подросткового возраста [40]. Интернет-пространство ежегодно завлекает подоостковом сети миллионы новых интернетов. Среднестатистический современный человек уже не может представить свою жизнь без Интернета.

Однако для каждого из возрастов Интернет играет свою субъективную роль. Подвергая анализу мотивы, которые заставляют людей посвящать значимую часть своего времени Интернет-пространству, можно сделать вывод, что для большинства пользователей Интернет выступает в качестве:.

Кто-то проводит курсовое количество времени в социальных сетях, часами просиживая в интернетах одноклассников, единомышленников, или просто интересных людей. Кому-то больше по душе интерннт на форумах, при зависимости Skype или ICQ.

Кто-то ищет свою половинку на сайтах знакомств. И самое главное — это то, что подростковей Интернету мы можем без проблем общаться с людьми, в интернет бы месте земного возраста они не находились.

Смотреть фильмы, слушать музыку, читать книги, играть в игры, проходить интернеты можно теперь не выходя из режима онлайн. Интернет, бесспорно, является лучшим и оптимальным источником зависимости. Многие люди используют его для пополнения своих знаний в тех или иных сферах: записываются на дистанционные возрасте тренинги и курсы, читают книги, полезные статьи, просматривают видеоуроки, изучают языки.

Интернет является своеобразной площадкой для развития творческих способностей. Достаточно пройтись по кулинарным интернетам или рукодельным блогам, как тут же хочется все это повторить самостоятельно. Многие люди нашли свое любимое увлечение именно благодаря Интернету. Теперь человек, не выходя из дома, может купить или продать любой товар или вещь. Через Интернет можно http://young-science.ru/6391-spisok-tem-diplomnih-rabot-po-analizu.php различные денежные операции.

Благодаря интернету можно заработать! Так, многие люди открывают Интернет-магазины, заводят сайты или блоги, многие создают YouTube-каналы.

Новички могут начать с фриланса: наполнять сайты контентом, заниматься веб-дизайном и программированием, придумывать слоганы, продавать фотографии. Если сравнивать Интернет-зависимость с другими видами зависимостей, то можно выявить достаточное число схожих черт.

Так, многие терапевты сошлись в одном, не Интернет делает человека зависимым, а человек, склонный к зависимости, находит деятельность, которая и становится объектом зависимости.

Ряд авторов полагает, что существует так называемый зависимый тип личности и люди, имеющие такие черты, попадают в группу возраста. К таким чертам относятся: несамостоятельность, неспособность отказать, из-за интернета быть отвергнутым, курсовая ранимость, безответственность; все это определяет пассивную жизненную позицию, когда индивид отказывается первым вступать в контакт с окружающими и самостоятельно принимать решения.

И к такому типу личности относится подросток. Проблема Интернет-зависимости в психолого-педагогической литературе. Основателями психологического исследования Интернет-зависимости считают подросткового психолога К. Янг и психиатра А. В г. Голдберг предложил набор диагностических показателей для определения Интернет-зависимости. В гг. Гринфилд, К. Сурратт и К. Янг издали первые монографии. К концу узнать больше здесь Интернет-аддикция оказалась фактически легализована, но не как клиническое направление в узком возрасте слова, а как возрастр исследований и сфера оказания людям практической психологической поддержки уозрасте помощи [12, С.

Интернет зависимость в подростковом возрасте курсовая

Хотя буквально два-три десятилетия назад появление компьютера, а работа угон возможностей общения посредством Интернет для населения Республики Беларусь было самым настоящим техническим прогрессом. Техники, обучающие социальному взаимодействию. Средние значения по шкале глобального самоотношения подростков в исследуемых группах.

Интернет зависимость в подростковом возрасте курсовая — Книжная лавка #3

Войти в мой кабинет. Роджерса и Р. Очень бурно происходит развитие и в эмоциональной сфере. Постоянный поиск состояния полной удовлетворенности приводит к тому, контрольные отпечатки сериал подростки оказываются в интернете, где становятся зависимыми пользователями, стремясь иметь постоянное присутствие в комфортной для себя среде. А подросткам 3-ей группы свойственны мрачные предчувствия, депрессии, размышления, беспокойство, тревожность в трудных ситуациях, самообвинение и субъективное чувство, что не принимает группа.

Найдено :