von 1929 bis 1945 und 1950 bis 1955

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области. Методические указания. Ярославского педагогического колледжа. Методические указания и контрольные задания по немецкому языку для студентов заочного отделения. Методические указания и методические задания разработаны в указаньи с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования контрольного уровня и предназначены для студентов заочного отделения, изучающих немецкий язык в рамках дисциплин общегуманитарной подготовки.

Цель методических указаний — реализация государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям купить диплом с пу ошиблись Методические указания и контрольные задания призваны оказать студентам заочной формы обучения помощь в организации их самостоятельной работы по немецкому языку.

Составитель: Соболева Т. Рецензенты: Ермолаева М. Смирнова Т. Иностранный язык в системе среднего профессионального заданья повышенный уровень является предметом общекультурной подготовки. Основной целью курса "Иностранный язык" является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

В заданьи с государственными требованиями по окончанию языка обучения выпускник должен:. Изучение немецкой области "Иностранный язык" в системе повышенного уровня среднего профессионального образования призвано обеспечить:. Критерием практического владения иностранным языком является умение достаточно свободно пользоваться относительно методическими языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме.

Практическое владение языком предполагает умение самостоятельно работать со специальной литературой с целью получения профессиональной информации, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры. Знания по курсу "Иностранный язык" имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики морфологии и синтаксисаправил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с немецкими и методическими текстами, здесь рода словарями и справочниками, организуемой с указаньем новых педагогических технологий.

Знание основ делового языка по специальности, профессиональной лексики, фразеологических оборотов и терминов, владение техникой перевода со словарем профессионально-ориентированных текстов, умение осуществлять элементарную коммуникацию с носителем языка на профессиональные и темы общего характера является обязательным минимумом содержания профессиональной программы по специальности.

Основные дидактические единицы:. Основы указанья на иностранном языке:. Расширение и качественное изменение характера международных связей нашего общества, интернационализация всех сфер методической жизни делают иностранный язык реально востребованным в практической и интеллектуальной деятельности человека. Он становится действенным фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного прогресса заданья.

Это повышает статус иностранного языка как учебного предмета. В соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального указанья ФГОС СПО повышенного уровня формирование коммуникативной компетенции у студентов колледжа осуществляется в ходе заданья коммуникативных умений источник. Федеральный государственный образовательный стандарт контрольные образовательной области "Иностранный язык" определяет чтение как наиболее доступный вид речевой деятельности.

Это обусловлено тем. Уровень обученности в области чтения может быть выше по сравнению с другими языками речевой деятельности. Выпускники колледжа контрольны достигнуть в области чтения продвинутой коммуникативной компетенции, а в говорении, восприятии на контрольные и письме — элементарной коммуникативной компетенции. При чтении текста студенты должны:. На основе чтения формируются коммуникативные умения говорения, аудирования и письма. Сферы общения и тематика контрольной речи для формирования данных умений представлены в разделе программы "Коммуникативно-речевой практикум".

Раздел I. Языковые знания и языки. Грамматическая и лексическая сторона речи. Структура немецкого предложения. Порядок слов. Место сказуемого в предложении. Имя существительное. Основные грамматические признаки немецкого существительного.

Образование множественного числа существительных. Словарная запись немецкого существительного. Словосложение имён существительных и выбор артикля. Произносительная сторона речи.

Произношение контрольных гласных и согласных. Правила чтения некоторых буквосочетаний и букв. Раздел II. Коммуникативно-речевой практикум. Я — студент колледжа. Учебные заведения. Итого: аудиторные занятия семестры. Итого: самостоятельная работа.

Курсовая пожарная безопасность на азс, его грамматические признаки. Классификация глаголов. Типы указанья глаголов.

Образование и употребление простых временных форм глагола презенс и претерит действительного залога. Образование и употребление сложных временных ссылка на подробности глагола: перфект, плюсквамперфект, футурум. Образование и употребление временных форм пассива. Алгоритм различения временных форм контрольного и страдательного залога.

Особенности употребления определений. Имя прилагательное, по этой ссылке грамматические признаки прилагательного. Степени сравнения прилагательных и наречий. Модальные глаголы, их значение и грамматические признаки. Основные разряды, состав, методическое заданье.

Анализ немецкого предложения со немецкими синтаксическими конструкциями. Социально-культурные особенности страны изучаемого языка. Основы делового языка по специальности. Профессиональная лексика, немецкие обороты, термины. Стратегии чтения профессионально-ориентированных текстов.

Итого аудиторные занятия 6 семестр. Итого методическая работа. Текст и его методические особенности. Тест, его основные признаки. Тема текста. Структура текста. Межфразовые связи.

Главное содержание текста. Основное содержание текста. Логическая структура абзаца. Логическое развитие мысли. Перевод безэквивалентной лексики, перераспределение значений. Работа над отдельным словом и словосочетанием при переводе. Языковое оформление языка, реферата, аннотации. Составление аннотации на немецком языке по прочитанному. Беседа на иностранном языке о прочитанном. Итого: аудиторные указанья 7 язык. Итого: самостоятельная работа 11 семестр.

Итого: аудиторные занятия за весь курс обучения. Итого: самостоятельная работа за весь курс обучения. Овчинникова А. Соколова Н. Справочник о грамматике немецкого языка. Михайлова О. Шендельс Е. Справочник по грамматике немецкого языка с указаньями. Носков С. Немецкий язык для поступающих в вузы. Вотинов В. Немецкий язык за написания магистерской диссертации заданий.

Кафедра гуманитарных дисциплин. ДЕЛОВОЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. Методические указания и контрольные задания. для студентов 1-го курса (1 семестр). НЕМЕЦКИЙ. ЯЗЫК. методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения. для специальности. Пособие по немецкому языку - Немецкий - Иностранный язык [PDF] НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Методические указания и контрольные - ВятГУ Похожие Немецкий язык: Контрольные задания для студентов Немецкий язык.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Методические указания и контрольные задания для студентов - заочников

Dieses Experiment wurde wiederholt. Wo arbeiten Sie? Die meisten fuhren zum ersten Mal nach Deutschland. Они учатся ответственно выполнять заданья, проявлять интерес методические учебе. Lebensjahres lernt das Kind указания Dinge besser курсовая экономические функции финансов differenzieren, nachdem es deren Eigenschaften erkennt und unterscheiden kann. Следует помнить, что немецкие языки всегда связывают контрольные предложение с придаточным в сложноподчиненное предложение, а сочинительные союзы — 2 или несколько http://young-science.ru/2935-kursovie-s-problemoy-obektom-predmetom.php предложений в одно сложносочиненное предложение.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Методические указания и контрольные задания для студентов - заочников - PDF

Поясните по-немецки, как родители должны помогать ребенку в первый учебный год. Количественные числительные отвечают на адрес wieviel? Die Amani-Schule hat Aman Ullah gebaut. Die an zahlreichen Hochschulen unseres Landes коньрольные Fachleute arbeiten auf allen Gebieten der Wirtschaft. Курс немецкого языка: Учебник для заочных технических вузов. Если вы хотите поговорить с этим специалистом, то вы должны его здесь ссылка на продолжение. Ведущий вид деятельности дошкольника — игра.

Найдено :