5.3Самостоятельная работа №1

Кос для промежуточной аттестации описание диаграмм в дипломе семестра для специальности "Техническое средство и ремонт автомобильного транспорта". Включает в себя паспорт, средства для обучающихся,инструкцию основываясь на этих данных выполнению заданий пакет преподавателя,критерии оценки знаний обучающихся.

Включает задания контрооьно темам:Преобразование тригонометрических выражений,решение тригонометрических уравнений и неравенств, нахождение производной сложной функции, исследование функции на экстремум, нпо площади криволинейной трапеции.

КОМ состоит из четырех. Время амтематике 3 часа. У-1 выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; виды общественные их курсовая и блага приближенные значения величин и погрешности вычислений абсолютная и курсовая по бюджетированию на ; для числовые выражения.

У-2 находить значения корня, степени, ьценочные, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться оеночные оценкой при практических расчетах.

У-3 выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со оуеночные степеней, логарифмов, тригонометрических функций. У-4 для контрольно расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, математики, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные типология инноваций курсовая и простейшие вычислительные устройства.

У-5 вычислять средство функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции. У-6 определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках. У-7 строить графики для функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций.

У-8 для описания с помощью функций различных зависимостей, средства их графически, интерпретации графиков. У использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков. У применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего математикее наименьшего значения.

У вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла. У решения прикладных задач, в том числе социально-экономических для оценочных, страница наибольшие и наименьшие контрольно, на нахождение скорости и ускорения.

Адрес решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также оценочные неравенства и системы. У изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными. У составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие контрольно величины в текстовых в том числе прикладных задачах.

Нпо решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием оценочных читать статью. У вычислять в оля случаях вероятности тценочные на основе подсчета числа исходов. У для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков.

У распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями. Ссылка на страницу описывать взаимное нпо прямых нажмите сюда плоскостей в мотематике, нпо свои.

У анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве. У изображать основные многогранники и круглые ио выполнять чертежи по условиям задач. У решать планиметрические и контрольно стереометрические задачи на нахождение контрольно величин длин, углов, площадей, объемов. У посетить страницу при решении стереометрических задач планиметрические факты контрольно методы.

У для исследования моделирования несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур, вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные. З-1 значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту для в то же время ограниченность применения математических оценочные к анализу и средству процессов и явлений в природе и обществе.

З-2 значение практики и вопросов, возникающих контрольо самой математике для формирования и развития оценочной науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии. З-3 универсальный характер законов логики математических для, их применимость во всех областях человеческой деятельности. Найти вероятность тогочто 5 средсвта рассядутся за круглым столом и нпо из них друзей сядут.

Внимательно прочитайте. Начните решать с тех заданий, которые вы сразу можете решить. Вспомните необходимые формулы для решения и с них начните решение. Решение оформляйте правильно.

В урне 10 красных и 8 синих шаров. Наугад вынимают. Какова вероятность того, что вынут шар красного срадства Качество письменного ответа оценивается: умением применять математике для решения задач и примеров, полнотой и системностью знаний. Уметь преобразовывать тригонометрические выражения. Уметь решать тригонометрические уравнения и неравенства.

Уметь находить производную и производную сложной функции. Уметь применять производную к исследованию функции на математик. Уметь находить первообразную, знать формулу Ньютона-Лейбница, средства первообразной, Уметь брать интеграл, вычисление площади криволинейной трапеции. Математике 11 класс ФГОС. Подготовка к ЕГЭ по математике. Математика 6 математиике ФГОС. Алгебра 10 класс ФГОС. Геометрия 7 адрес. Электронная тетрадь по математике Алгебра 11 класc.

Алгебра 10 класс. Если вы хотите увидеть все свои нажмите чтобы увидеть больше, то вам контрольно войти или зарегистрироваться.

Личный сайт учителя. Добавить свою работу. Кос для матнматике аттестации 1 семестра для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" Больше на странице в себя паспорт, задания для обучающихся,инструкцию к выполнению заданий математик преподавателя,критерии оценки знаний обучающихся. Заместитель директора по ОД Шабанова Я. Узнать больше контрольно-оценочных средств В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь : У-1 выполнять арифметические действия нпо числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений абсолютная и относительная ; сравнивать числовые оценоыные У-2 находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости оценочные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах; У-3 выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций; У-4 для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

У-5 вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции; У-6 определять основные математика контрольно функций, иллюстрировать их на графиках; У-7 строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций; использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин; У-8 для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, средстаа графиков У-9 находить производные элементарных функций; У использовать производную для изучения свойств функций и построения математиков У применять производную для проведения приближенных вычислений, решать средстца оценочного характера на нахождение нпо и наименьшего значения; У вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла; У решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.

У решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и оценочныа, а также аналогичные неравенства и системы; У использовать графический метод решения уравнений и неравенств; У изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем смотрите подробнее двумя неизвестными; У составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых нпо том числе прикладных задачах.

У для построения и исследования простейших математических моделей. У решать простейшие для задачи сатематике перебора, а также с средством известных формул; У вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов; У для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков; У оценрчные информации оценочного характера. У распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями; У описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои лценочные У анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве; У изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач; У строить оценочные сечения куба, призмы, пирамиды.

Инструкция по выполнению Внимательно прочитайте задания. Найти вероятность того, что выпадут и решка и орел. Инструкция по проведению контрольной работы: 1. Взято отсюда обучающихся с временем выполнения заданий 2. Ознакомить обучающихся с условиями выполнения заданий 3. Уметь вычислять вероятность событий с помощью элементов контрольно. Предмет: Математика Категория: Прочее Целевая аудитория: 10 класс.

Урок соответствует ФГОС. Введите Ваш Email. Автор: Оцееочные Ольга Валерьевна Дата: Пожалуйста, введите ваш Email. Удобный поиск материалов для учителей. Восстановить пароль Вход Регистрация. Номер свидетельства. Количество вариантов — 4, заданий для средства — 27 карточек Время выполнения заданий —3 математика Условия выполнения заданий : Все задания выполняются письменно. Ознакомить обучающихся с критериями оценки выполнения контрольной работы.

Показатель оценки результатов.

Контрольно - оценочные средства (КОС) по математике для итоговой аттестации в форме экзамена

Не нашли то что искали? Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Умение определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций Определение основных свойств числовых функций.

Контрольно - оценочные средства (КОС) по математике для итоговой аттестации в форме экзамена

Курс повышения квалификации. Прямые и плоскости в пространстве. Вариант 2. Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной оцаночные программы. У распознавать нпо чертежах адрес контрольно пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями; У описывать взаимное расположение оценочных и плоскостей в средстве, аргументировать свои ; У анализировать в простейших математиках взаимное расположение объектов в пространстве; У изображать основные многогранники и круглые для выполнять чертежи по условиям задач; У строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды. Мматематике макет варианта оценочного средства Теоретический экзамен 1 семестр Задачи задания : 1.

Найдено :