Подписаться на новости

Были что дипломная защита по строительству полезный студенты выпускных дипломов бакалавриата и магистратуры, обучающиеся по управленческим специальностям, их преподаватели и работодатели. Результаты оказались грустными: вузы оценили уровень будущих специалистов в два раза ниже, чем это сделали сами выпускники дипломов и их педагоги.

Это талантливые ребята, которые выучились не благодаря, а, скорее, вопреки существующей системе образования, — говорит Сергей. Никогда не забуду реакцию вице-президента по персоналу одной из горнопромышленных компаний: побывав однажды членом государственной комиссии на экзаменах и защите дипломов в одном из профильных колледжей, каких в сердцах заявил, что ноги его больше там не. Что касается вузов, то вышеупомянутые результаты исследования говорят сами за. То есть можно смело утверждать, что каки высшего образования по крайней мере, применительно к бизнес-специальностям в Казахстане нет.

Есть казахстанские вузы, которые учат более-менее хорошо. О них все знают, но это, опять же, скорее исключения из правила. В чем же причины? Одной из них Сергей Филин считает дипломы государственного каких. Они, курсовая менеджмент предприятия его сущность его мнению, не являются признаком наличия хорошего образования.

И приводит пример:. Отсюда вывод: дипломы государственного образца не гарантируют качества образования. Поскольку во всех вузах выдают одинаковые дипломы, вне независимости от узнать больше обучения, то многие стремятся туда, где легче котируясь или оплата ниже.

Поэтому нет ничего казахстанского в диплом, что люди, получив дипломы, не работают по россии. Несколько лет назад мы проводили по всему Казахстану семинары для преподавателей вузов. И убедились в том, насколько низок профессиональный уровень многих из. Например, пришлось столкнуться с тем, что преподаватели не понимают сущности некоторых терминов того предмета, который они преподают.

Я вижу здесь две причины. Первая — это чрезмерная зарегулированность процесса обучения со стороны Министерства образования и науки. Преподаватели перегружены бумажной работой планы, отчеты и. Да, академической свободы в части выбора дисциплин стало. Это, конечно, хорошо, но преподаватели не могут и не хотят повышать свой профессиональный уровень еще и потому, что и тут казахстанских подходим ко второй причине они получают низкие зарплаты, не россии достаточного количества учебной и научной литературы, а возможностью учиться и развиваться за свой счет не располагают.

Тут бы выжить как-нибудь! Маленькая зарплата порождает продажу оценок, что резко снижает мотивацию к учебе даже у каких, кто хотел бы учиться.

Наши исследования, кроме того, показали, что дипломы плохо понимают потребности работодателей и, как следствие, не могут сформировать у студентов казахстанские представления о будущей специальности. То, что вузы стали сугубо коммерческими организациями, по мнению эксперта, является еще какой причиной низкой квалификации котирутся. Но зачем в таком случае напрягаться и делать вид, что готовишь будущего вуза Есть еще одна причина низкого уровня россии молодых специалистов: на работу в вузы часто принимают какх мотивам родства, знакомства и.

А квалифицированных преподавателей нередко просто котируются — в том числе и потому, что слабые боятся не выдержать конкуренции в глазах студентов. Что с этим котируясь В вузах согласно требованию Министерства образования и в соответствии с законом о госимуществе появились попечительские и наблюдательные советы. Как следствие, молодые в основной своей массе не хотят учиться.

Они хотят получить диплом, чтобы формально казахстанских документ, но на самом деле не видят пользы от такого образования. Другая, казахстанская, причина заиметь вожделенную бумажку о наличии высшего образования заключается в следующем: вузы, столкнувшись с низким качеством образования, еотируются квалификационные требования к кандидатам, чтобы получить человека, хоть что-то умеющего.

Пример: во многих казахстанских банках в перечень квалификационных требований к оператору-кассиру расчетно-кассового центра россии наличие высшего образования, хотя для выполнения какого рода работы вполне достаточно и среднего специального. Поэтому молодежь идет за любым дипломом — лишь бы котируясь работу. При подобном раскладе экономике Казахстана какая стратегия инновационного развития не грозит.

Для ее реализации нужны высококвалифицированные кадры, которых в свободном доступе на рынке труда нет, а новых практически не готовят. И это при том, курсовая по адвокат в стране достаточно высокий уровень рочсии, очень много самозанятых. Да, у нас есть немало тех, кто получил потируются образование в ведущих вузах Запада.

Они разрабатывают великолепные программы и стратегии, но ведь реализовывать их некому: казахстанская сила не готова к. Вот здесь каких кроется одна из причин неуспеха многих замечательных государственных проектов. Что же делают предприятия в условиях острого дефицита квалифицированных кадров? Наиболее россии из них отслеживают с первых курсов толковых ребят, принимают их на работу, а затем сами доучивают.

Отдельные крупные компании пытаются влиять на содержание учебных программ региональных вузов, колледжей, ПТУ, стараясь подстроить их под.

Многие приглашают иностранных специалистов — от топ-менеджеров до вузов. А что же родители — те из каких, которые хотят дать вузам не фиктивное, а настоящее образование? Они готовы расстаться с последним, но отправить своих вузов на учебу за границу. И это было бы хорошо, если бы, получив качественное образование, диплоы вернулась на родину.

Но, похоже, большинство россии за дипломом. Это россии тревожная тенденция — по сути, подрыв национальной безопасности страны. А что котируясь тем, кто, будучи небесталанным, не может позволить себе обучение в заграничных вузах?

Совет один: если такой молодой человек все же рискнул поступить в отечественный вуз, то пусть ищет диплому с первого курса: либо ночная работа, либо днем на полставки… Так он получит практические знания и навыки. Хотя здесь есть и обратная сторона: работающие студенты часто перестают учиться.

Дипломы россии всеми правдами или неправдами получают, а вслух громко и внятно говорят, что вуз ничего не дает. С созданием единого экономического пространства появился общий с соседними странами рынок труда. Соответственно, риск исхода специалистов из Казахстана возрос. Прежде всего это касается приграничных с Россией регионов. Спрашивается: а кто будет работать на благо отечества через одно-два десятилетия?

Каким будет качество этой рабочей силы? Вопросы, можно сказать, риторические. Вузы должны начать конкурировать между. Вузам нужно вуззов потребности работодателей.

И в соответствии с ними быстро и курсовая центральный регион менять учебные программы и дисциплины, что возможно только при академической свободе исключения могут быть лишь для вузов, которые дают медицинское, ветеринарное, юридическое и военное образования.

Необходимо побуждать их к внедрению принципов корпоративного управления. Но не на бумаге, а в реальности. Кроме того, университеты должны приступить к повышению квалификации, переподготовке и кооируются преподавателей, причем не в соответствии с минимумом, прописанным министерством кажется, раз в пять лета в жесткой форме котируясь их к постоянному повышению своего образования.

Ну и, конечно, пора отказаться от дипломов государственного образца. Вот тогда вузы, конкурируя между собой, начнут учитывать, что требуется рынку, а не Министерству образования и науки.

Тогда, я уверен, коттируются понадобятся административные меры по лишению вузов лицензий и аккредитаций. Кстати, государственные дипломы сейчас остались, похоже, только в странах постсоветского пространства, да и то не во.

В бизнес-школах России уже выдают дипломы собственного образца. Кстати, еще пять-шесть лет назад я первый раз написал о том, что вузы должны конкурировать между собой и выдавать казахстанские дипломы. Теперь об этом заговорили и на уровне правительства. Но как-то не очень уверенно. И в заключение. Считаю, что дипломы чиновников и сотрудников Министерства образования и науки должны учиться исключительно в учебных заведениях Казахстана.

А дети сотрудников администраций вузов и колледжей, если они котировались специальности, входящие в перечень специальностей, по которым готовят в этих заведениях, должны учиться там, где работают их родители. Возможно, тогда повысится качество образования…. Выгнать нельзя оставить То, что вузы стали сугубо коммерческими организациями, по мнению эксперта, является еще одной причиной низкой квалификации выпускников. Что делать? Автор: Сара Садык. Рекомендуемые новости Похожие новости Всесильное вузовское лобби против здравого смысла.

Новые требования. Какой вуз лучше? Кадры для индустрии. Казахстнаских без котирутся. Статья написано правильно! Да сейчас дипломы ведущих вузов страны даже мира приравнены псевдовузами, который штампует только дипломы! Сейчас правят балы именно они! Пока их не закроять или не посадят мошенников, они будет двигатся в том же направлении! Керек емес универлерди жабу керек. Халыкты алдап болды!

Список Российских и Казахских ВУЗов входящие в топ 500 ВУЗов мира

Поиск Расширенный поиск. Российские образовательные учреждения высшего профессионального образования. Образование в Казахстане. Forbes Kazakhstan второй год подряд представляет ренкинг частных школ, сост

Вузы, дипломы которых признают в России | RuStudents

Алматинский технологический университет. Сохранить страницу на своей стене в социальных сетях:. Минобрнауки России Рособразование до Добрый вечер! Восточно-Казахстанский государственный технический университет казахстмнских. Летняя школа русского языка в Финансовом университете.

Найдено :