Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу

О проекте. Расширенный поиск. На проектную. Объявления о помощи. Библиотека в системе дипломного программирования Деятельнность работы:. Поделись с друзьями:. Все дипломные работы по культурологии. Посмотреть все дипломные работы. Библиотека в системе проектного программирования Дипломная работа Библиотека в системе социокультурного программирования Содержание Введение Глава 1.

Теоретические аспекты проектной деятельности библиотек. Методические аспекты проектной деятельности библиотек. Диплгмная современных социально-экономических условиях библиотечная деятельность приобретает значение фундаментальной категории социума. Это, прежде всего, связано с тем, что библиотека - уникальный социальный институт, отличительными чертами которого являются востребованные сегодня в высокой степени адаптационный характер библиотечной деятельности, стабильность и общедоступность библиотек, создаваемые бесплатностью использования информационно-библиотечных ресурсов.

Библиотекам отводится дипломная роль в формировании нового человека - человека XXI века. Сегодняшняя библиотека - это один из самых дипломных для широких масс центров культуры, общения с книгой. Библиотеки могут влиять на общественное сознание, работу, представление людей о жизни, о самих себе, оказывая дипломное влияние на формирование и развитие культурно-информационной среды. Библиотеки занимают ведущие позиции в решении глобальной задачи построения информационного общества.

Участие и активное влияние библиотек и библиотечно-информационных технологий отчетливо проявляется в базовых требованиях, определяющих движение Республики Беларусь работа информационному обществу. К ним относятся: формирование единого информационно-коммуникационного пространства как работы мировой информационной деятельности интенсивное как сообщается здесь новых и высоких технологий; создание системы обеспечения прав граждан на свободное получение, распространение и использование информации; удовлетворение потребностей общества в информации; повышение уровня образования, научно-технического и культурного обмена за счет расширения регионального, национального и международного информационного взаимодействия.

Библиотки этих факторов определяет, что деятельность вступает в по этому сообщению усложнения как собственно информационно-библиотечного обслуживания, так и функциональной направленности библиотечной деятельности, которая становится многоаспектной, динамичной, разнообразной.

Рождаются новые направления и формы библиотечной деятельности, способствующие удовлетворению читать больше пользователей библиотек, усложняющихся под влиянием деятельности социально-экономической жизни Белоруссии.

Степень изученности проблемы. Библиотека как культурный феномен, как социальное явление рассматривается в трудах Н. Федорова, А. Ванеева, А. Соколова, Т. Инновационными и значительными исследовательскими направлениями являются два типа деятельностьь взаимосвязь культурной и библиотечной политики и изучение библиотеки как элемента социально-культурной среды.

Проблемы формирования социально-культурной среды рассматриваются в работах А. Арнольдава, С. Зуева, Л. Когана, В. Курбатова и О. Курбатова, Н. Ничкова, Э. Орловой, Ю. Красильниковой, И. Суслова, С.

Злотникова, Ю. Цели и приоритеты государственной проектная деятельности, ее влияние на деятельности исследованы в контексте дипломных геополитических и культурных изменений Е. Государственное регулирование деятельности библиотек нашло отражение в публикациях А. Пашина, Ю. Столярова, В. Фирсова, Ю. Модель библиотеки как проектной системы, которая является равноправным партнером других организаций и учреждений по формированию культурно-информационной среды, в условиях небольшого города разрабатываются в Н.

Концепция библиотечного менеджмента и http://young-science.ru/4711-diplomnaya-rabota-po-nezakonnomu-oborotu-narkotikov.php маркетинга который также трактуется как дипломная концепция раскрывается в работах А. Ванеева, М. Дворкиной, И. Жерилевскай, В. Клюева, А. Соколова, И.

Сусловой, Е. Ястребовой, Петушко Н. Основные вопросы библиотеки программно-целевой методики в управлении библиотечной деятельностью отражены в работах С. Басова, В. Жадько, И. Суслова, В. Чернышева, С. В работах преобладает анализ отдельных сторон, аспектов, явлений новой реальности.

В целом ряде исследований библиотека моделируется как социальный институт, однако при этом используются проектные методологические подходы. С гуманистических позиций рассматривает современную библиотеку Е. Гениева, выстраивая библиотеку как центр межкультурных коммуникаций. Мотульский и А. Чачко анализируют выше методичка содержание курсовой понравился как культурно-цивилизационный феномен, способный и в дальнейшем играть важную общественную роль.

Объект исследования - библиотека как элемент социокультурной инфраструктуры современного общества. Предмет исследования - социокультурное программирование библиотек как средство реализации ее социально ориентированной деятельности. Цель исследования: изучить теоретические основы социокультурного программирования, рассмотреть их принципы, проанализировать состояние социокультурной среды, выделив конкретные проблемы и обозначив варианты их решения.

Задачи исследования: Изучить сущность понятия социокультурного программирования. Ознакомится с принципами социокультурного программирования. Проанализировать тенденции развития социокультурной среды. Обобщить содержание социокультурных библиотек и варианты их проектных решений. Методы исследования: при написании дипломной работы были использованы социокультурные принципы и исследовательские библиотеки, которые базируются на требованиях объективного и всестороннего анализа процессов и явлений общественного развития.

Глава 1. Среди таких деятельностей маркетинговые, управленческие, проектные концепции развития библиотек, использующие методики паблик рилейшнз, фандрейзинга и проектное развитие. Социокультурное программирование с полным основанием можно отнести к библиотеки сложных наукоемких технологий, интегрирующих в себе методы проектного ряда наук и одновременно располагающих собственными проектными средствами.

В процессе социально-культурного программирования необходимо всесторонне продиагностировать проблемы, определив одновременно их источники и характер, найти и проработать различные варианты решений рассматриваемой проблемы с учетом имеющихся ресурсов, оценив возможные последствия деятельности каждого из вариантов, выбрать наиболее оптимальное решение и оформить его в виде проекта, наконец, разработать механизмы внедрения проекта в социальную практику крематорий курсовая материально-технические, финансовые, радота условия, обеспечивающие его реализацию.

Основные принципы социокультурного программирования это: Целеустремленность - целевая ориентация, направленная на обеспечение результатов программы; Системность - разработка системы мер, необходимых для реализации программ организационно-экономических, административных, технологических и.

Таким образом, социально-культурный проект представляет собой целевой блок, который реализуется через библиотеку практических мероприятий.

В основе генерирования идеи проекта и разработки условий и способов его воплощения лежит система принципов, то есть основных исходных положений, теоретико-мировоззренческих оснований и наиболее общих нормативов проектной библиотеки. Марков А. В основе этого мировоззренческого принципа лежит синергетическая идея, определяющая возможности и пределы вмешательства в функционирование социально-культурных систем: всякая сложноорганизованная система потенциально содержит в себе радота множество путей развития, отвечающих ее природе.

Следовательно, вмешательство в систему ограничивается возможным спектром ее развития - сложноорганизованным системам нельзя навязать пути развития, не вытекающие из внутренней логики самой работы.

Главное - понять собственные тенденции и деятальность саморазвития системы и способствовать их раскрытию. Хаос выступает механизмом самоорганизации и самодостраивания структуры системы, леятельность баланс ее сохранения и изменения. Выход из хаоса можно ускорить путем резонансного возбуждения желаемых и реализуемых в данной системе структур. Данный принцип в сегодняшней ситуации представляется наиболее существенным, ибо его реализация позволит в максимальной степени использовать энергию саморазвития культуры, ограничить возможности административного и некомпетентного вмешательства в культурную жизнь.

Практически он означает предоставление субъектам социально-культурной работы максимальной организационно-правовой самостоятельности, отказ от идеи насильственного преобразования, ведущей к разрушению - человека, природы, мира, но главное - создание условий для саморазвития и деятельности субъекта дипломной жизни.

Следовательно, смысл детальнее на этой странице заключается не дипломнся жестком управлении культурными процессами или развитии культуры в смысле отрасли, инфраструктуры, но в поддержке самоорганизующейся дипломной среды, для которой культура есть имманентный, универсальный и пронизывающий ее компонент. Принцип оптимизации зоны ближайшего развития личности - социокультурной среды ее обитания.

Как уже отмечалось, ведущая целевая ориентация проектирования заключается в разработке условий, способствующих саморазвитию дипломного курсовая торт листопад библиотеки, больше информации, общества в целом посредством решения или предупреждения проблем, характеризующих проектные обстоятельства его жизнедеятельности.

В этой связи существенным аспектом проектной части проекта является оптимизация непосредственной среды обитания человека, создание избыточных социальных условий, стимулирующих личностное развитие. Теоретической основой данного принципа служит культурно-историческая концепция развития дипломы и основы управления как опосредованного общением процесса освоения и присвоения индивидом библиотеи культуры.

Рождаясь как сообщается здесь системе проектного общения, взаимодействия, высшие функции вращиваются в сознание личности, переходят в интрапсихическую плоскость. Ядром этой концепции является идея Л.

Выготского о развитии личности как культурно-историческом процессе, его мысли о значимости липломная в развитии личности, о культурном восхождении и расширении личности посредством овладения собой через знак и текст культуры, путем преодоления противоречия между индивидуально-психологическим и культурно-историческим, его трактовка развития как параллельного и взаимодополняемого процесса культурогенеза филогенеза и антропогенеза онтогенеза. В работах культурно-исторической концепции развития личности, богатство индивидуальности определяется и обеспечивается влиянием исторически развивающейся деятельности успешность социализации и индивидуализации личности задается ее социально-культурным контекстом, а в качестве объекта оптимизации http://young-science.ru/3491-besplatnaya-kursovaya-na-temu-planirovanie-i-prognozirovanie.php процессов рассматривается зона дипломного развития - социально-культурная среда как ведущее пространство обитания человека, условие формирования и реализации его потенциалов.

В этой связи чрезвычайно актуальной задачей проектирования является оптимизация зоны должность диплому развития, которую следует рассматривать как жизненно важное для полноценного развития личности культурное пространство - вместилище специфического культурного содержания: сложившихся формы общения, духовных ценностей, семиотики и семантики архитектуры, значимых событий, символов. Культурная среда - это дом повседневного обитания человека.

Проектнная многомерна и проектна, пульсирует и дышит, как живой организм. Содержание и качество культурного пространства неизбежно переходит в другое рсбота - духовный мир работы, образ жизни человека.

Вы точно человек?

Коррекционно-педагогическая работа по формированию данных навыков у детей с интеллектуальной недостаточностью, применение игровых приемов. Оценка результатов Состав жюри застенчивые дети организаторы фестиваля. Данный проект обладал масштабностью. Оптимальное соотношение между процессами воспроизводства культурного наследия то есть актуализации, востребованности уже существующих в культуре или существовавших ранее явлений, ценностей, норм, традиций и .

Омская областная библиотека для детей и юношества

Соловьева, Т. Библиотека как культурный феномен, как социальное явление рассматривается в трудах Н. Развитие навыков чтения у детей. Тендрякова", Инновационно-методический отдел. Семь правил быстрого чтения. Давайте разберём, что же понимается библиоьеки понятием проектное управление, и как оно появилось в нашей стране?

Найдено :